Emotionales Design in digitalen Lernumgebungen: Systematische Übersichtsarbeit

Sachliche Zusammenfassung (Deutsch)

Mutlu-Bayraktar et al. bündeln Forschung zu „Emotional Design" in digitalen Lernumgebungen und zeigen, dass Designmerkmale – besonders Farbe – häufig eingesetzt werden, um emotionale Zustände und Nutzerreaktionen zu beeinflussen. Ein wiederkehrender Befund ist, dass visuelle Gestaltung die erste Affektreaktion und damit Motivation/Engagement mitprägen kann, wobei die Effekte je nach Setting variieren. Ergänzend zeigen Übersichten zur Farbe im Interface-Design, dass Sättigung, Kontrast und Farbbedeutungen sowohl Emotion als auch Fokus/Leistung beeinflussen können – jedoch nicht universell, sondern abhängig vom Kontext. Eine experimentelle Arbeit zur App-Ästhetik zeigt zudem, dass visuelle Qualität/Ästhetik die wahrgenommene Usability und das Erleben einer App messbar beeinflussen kann.